LA BATTEUSE A GRAINES

Cet ensemble est destiné à l'industrie agro-alimentaire. Il permet l'ensachage de particules les plus fines de céréales.

Présentation du support⚓

TAF 1 : Analyse du plan ⚓

Compétences du socle

C 4 - Interpréter et vérifier les données de définition de tout ou partie d'un ensemble chaudronné
C 1 - Rechercher une information dans une documentation technique, en local ou à distance

Notions et Compétences

S11 - Description des ensembles chaudronnés
S12 - Communication technique

Réduire la séanceAfficher la séance complète

TAF01 – a : LECTURE D'UN PLAN.

Titre de l'activité : TAF01 – a : LECTURE D'UN PLAN.

Organisation

A l'aide du plan d'ensemble, et des cours de construction mécanique,

Compétences du socle

C 4 1 - Identifier et localiser les sous-ensembles et les éléments d'un ouvrage

Notions et Compétences

S12-1 - Règles et normes de représentation des ensembles chaudronnés

TAF01 – b : REPÉRAGE DE PIÈCE

Compétences du socle

C 4 2 - Analyser les solutions constructives

Notions et Compétences

S12-2 - Spécifications normatives et réglementaires

Repérer les pièces à l'aide d'un bullage sur les autres vues du plan d'ensemble (1 bulle par pièce)
Colorier les pièces comme demandé ci après :
VERT : pièce rep. 8
BLEU : pièce rep . 5

TAF01 - c : REPÉRAGE DES ASSEMBLAGES SOUDES

Rappel : Voici le plan d'ensemble :

Sur le plan d'ensemble, surligner à l'aide d'un surligneur, les indications de soudage.

Entourer, ci après, les types d'assemblages que vous allez réaliser et indiquer le numéro de procédé.

Rappel Soudage : MAG / Electrode Enrobée / MIG / TIG / SERP

</div></div></div><div class="activityBlock link quizActivity"><div class="activityBlock_head"><h4 id="aNd3" class="activityBlock_ti"><a class="lnkActivity " target="_self" href="activities/TAF_1_-_d_-_Vrai_faux_.xhtml"><span>Analyse du cahier des charges</span></a></h4></div></div></div></section><section class="section session collapsed"><h3 class="section_ti session_ti" id="IWzodxMImskdRxjeUYzTXc"><a role="button" href="#" class="section_open session_open" onkeydown="scDynUiMgr.handleBtnKeyDwn(event);" onkeyup="scDynUiMgr.handleBtnKeyUp(event);" onclick="scDynUiMgr.collBlkToggle(this, scPaLib.findNode('par:/nsi:div.section_co.session_co',this),'section_open session_open','section_closed session_closed');return false;"><span>TAF 2 : Organisation de la production</span></a><a href="#IWzodxMImskdRxjeUYzTXc" class="anchor" title="lier vers cette séance"><span>⚓</span></a></h3><div class="section_co session_co "><header class="meta session "><div class="competencesAndThemesBlock "><div class="competences "><em>Compétences du socle</em><ul><li>C 5 - Préparer la fabrication de tout ou partie d'un ensemble chaudronné

</li>
</ul></div><div class="themes "><em>Notions et Compétences</em><ul><li>S3 - Les procédés

</li>
<li>S21 - Organisation du processus

</li>
</ul></div></div></header><a class="colBlockTgleBtn" role="button" href="#" onkeydown="scDynUiMgr.handleBtnKeyDwn(event);" onkeyup="scDynUiMgr.handleBtnKeyUp(event);" onclick="this.parentNode.fTitle.onclick();return false;"><span class="labelOpen">Réduire la séance</span><span class="labelClosed">Afficher la séance complète</span></a><div class="activityBlock link textActivity"><div class="activityBlock_head"><h4 id="aN107" class="activityBlock_ti"><a class="lnkActivity " target="_self" href="activities/Batteuse_a_graines_2.xhtml"><span>TAF02 – a : Planning de phase</span></a></h4><div class="activityBlock_desc"><div class="competencesAndThemesBlock "><div class="competences "><em>Compétences du socle</em><ul><li>C 5 1 - Établir la chronologie des phases de réalisation.

</li>
</ul></div><div class="themes "><em>Notions et Compétences</em><ul><li>S3 - Les procédés

</li>
</ul></div></div></div></div></div><div class="activityBlock shortActivity"><div class="activityBlock_head"><h4 id="aN123" class="activityBlock_ti"><span>TAF02 – b : RÉALISER LA « FICHE TRAVAIL » de la pièce repère 05</span></h4><div class="activityBlock_desc"><div class="competencesAndThemesBlock "><div class="competences "><em>Compétences du socle</em><ul><li>C 5 2 - Définir les opérations de fabrication d'un élément et leur chronologie

</li>
</ul></div><div class="themes "><em>Notions et Compétences</em><ul><li>S21-1 - Contraintes de la fabrication

</li>
</ul></div></div></div></div><div class="activityBlock_co"><div class="txt "><p>La fiche travail permet de préparer le travail pour la réalisation de la pièce. Cette fiche liste</p><ul><li><p>les machines outils utilisées</p></li><li><p>les cotes de programmation</p></li><li><p>les cotes</p></li><li><p>l'outillage nécessaire</p></li></ul></div><div class="txt "><figure role="group" class="image"><div><img src="res/TAF_2_-_b_fiche_travail.jpg" class="adapted " width="487" height="609" alt="" /></div></figure></div></div></div></div></section><section class="section session collapsed"><h3 class="section_ti session_ti" id="ANWPAdr1YxgHeX0uwbN2mj"><a role="button" href="#" class="section_open session_open" onkeydown="scDynUiMgr.handleBtnKeyDwn(event);" onkeyup="scDynUiMgr.handleBtnKeyUp(event);" onclick="scDynUiMgr.collBlkToggle(this, scPaLib.findNode('par:/nsi:div.section_co.session_co',this),'section_open session_open','section_closed session_closed');return false;"><span>TAF 3 : Traçage</span></a><a href="#ANWPAdr1YxgHeX0uwbN2mj" class="anchor" title="lier vers cette séance"><span>⚓</span></a></h3><div class="section_co session_co "><header class="meta session "><div class="competencesAndThemesBlock "><div class="competences "><em>Compétences du socle</em><ul><li>C 7 - Réaliser un ou plusieurs éléments de tout ou partie d'un ensemble chaudronné

</li>
</ul></div><div class="themes "><em>Notions et Compétences</em><ul><li>S23-2 - Les caractéristiques géométriques

</li>
</ul></div></div></header><a class="colBlockTgleBtn" role="button" href="#" onkeydown="scDynUiMgr.handleBtnKeyDwn(event);" onkeyup="scDynUiMgr.handleBtnKeyUp(event);" onclick="this.parentNode.fTitle.onclick();return false;"><span class="labelOpen">Réduire la séance</span><span class="labelClosed">Afficher la séance complète</span></a><div class="activityBlock shortActivity"><div class="activityBlock_head"><h4 id="aN17a" class="activityBlock_ti"><span>Traçage d'une pièce de tôlerie</span></h4><div class="activityBlock_desc"><div class="metaDataBlock "><div class="title "><em>Titre de l'activité : </em><strong>Traçage d'une pièce de tôlerie</strong></div><div class="studentInstruction materials "><em>Matériels de l'élève</em><p>compas, règles, nécessaire de traçage</p></div></div><div class="competencesAndThemesBlock "><div class="competences "><em>Compétences du socle</em><ul><li>C 7 1 - Réaliser les opérations de fabrication.

</li>
</ul></div><div class="themes "><em>Notions et Compétences</em><ul><li>S23-2 - Les caractéristiques géométriques

</li>
</ul></div></div></div></div><div class="activityBlock_co"><div class="txt "><p>Pour ce travail, il est nécessaire de tracer la pièce sur tôle. Utilisez les outils conventionnels pour découper la tôle, mais avant, représenter la pièce sur feuille A4.</p><figure role="group" class="pdf"><div><iframe frameborder="0" src="res/Flasque_A4.PDF" class="pdfFrame " width="100%" height="630" title="Flasque A4" /></div></figure></div><div class="studentInstruction "><p><strong>Représenter</strong> la pièce rep. 02 à l'échelle 1 :2</p><p><strong>Utiliser</strong> le compas, la règle. L' équerre et le rapporteur sont interdits.</p><p><strong>Laisser</strong> les traits de constructions</p><p><strong>Indiquer</strong> uniquement les cotes du flanc capable, nécessaires à la fabrication et compléter le cartouche</p></div></div></div><div class="activityBlock shortActivity"><div class="activityBlock_head"><h4 id="aN1bc" class="activityBlock_ti"><span>Dessin de fabrication d'une pièce</span></h4></div><div class="activityBlock_co"><div class="txt "><p>Le dessinateur a oublié de réaliser le plan de fabrication de la bride ronde rep.09.</p><p>Pour faire fabriquer cette pièce, vous devez réaliser le plan qui sera ensuite envoyé au sous-traitant.</p><p>Réaliser le plan, ajouter la cotation sans oublier le cartouche.</p><p><a class="media_ul " target="_blank" href="res/r09_-_Cartouche_JJA_A4.pdf" title="Format de plan A4 pdf 30,6 ko (nouvelle fenêtre)"><span>Format de plan A4</span></a></p><figure role="group" class="image"><div><a href="res/r09_-_Cartouche_JJA_A4.jpg" class="adaptedlnk zoom" target="_blank" onclick="scImgMgr.loading(); return false;" title="Cliquez pour agrandir (nouvelle fenêtre)"><img src="res/r09_-_Cartouche_JJA_A4_1.jpg" class="adapted " width="445" height="630" alt="" /></a></div></figure></div><div class="studentInstruction "><p><strong>Représenter</strong> la pièce rep. 08 à l'échelle 1 : 1</p><p><strong>Utiliser</strong> tous les accessoires de traçage : le compas, la règle, équerre et rapporteur</p><p><strong>Faire</strong> votre mise au propre en supprimant  les traits de constructions</p><p><strong>N'oubliez</strong> pas de  compléter le cartouche</p></div></div></div></div></section><section class="section session collapsed"><h3 class="section_ti session_ti" id="TaAf8Er4TF7s0DQMy6Tld"><a role="button" href="#" class="section_open session_open" onkeydown="scDynUiMgr.handleBtnKeyDwn(event);" onkeyup="scDynUiMgr.handleBtnKeyUp(event);" onclick="scDynUiMgr.collBlkToggle(this, scPaLib.findNode('par:/nsi:div.section_co.session_co',this),'section_open session_open','section_closed session_closed');return false;"><span>TAF 4 : Découpage Laser</span></a><a href="#TaAf8Er4TF7s0DQMy6Tld" class="anchor" title="lier vers cette séance"><span>⚓</span></a></h3><div class="section_co session_co "><div class="activityBlock link textActivity"><div class="activityBlock_head"><h4 id="aN201" class="activityBlock_ti"><a class="lnkActivity " target="_self" href="activities/Batteuse_a_graines_3.xhtml"><span>La trémie</span></a></h4></div></div></div></section><section class="section session collapsed"><h3 class="section_ti session_ti" id="Ya3QDJcCOmbtC6Uom12lJb"><a role="button" href="#" class="section_open session_open" onkeydown="scDynUiMgr.handleBtnKeyDwn(event);" onkeyup="scDynUiMgr.handleBtnKeyUp(event);" onclick="scDynUiMgr.collBlkToggle(this, scPaLib.findNode('par:/nsi:div.section_co.session_co',this),'section_open session_open','section_closed session_closed');return false;"><span>TAF 5 : Conformation en pliage</span></a><a href="#Ya3QDJcCOmbtC6Uom12lJb" class="anchor" title="lier vers cette séance"><span>⚓</span></a></h3><div class="section_co session_co "><div class="activityBlock link quizActivity"><div class="activityBlock_head"><h4 id="aN222" class="activityBlock_ti"><a class="lnkActivity " target="_self" href="activities/TAF_04_a_pliage_.xhtml"><span>Capot inférieur</span></a></h4><div class="activityBlock_desc"><div class="metaDataBlock "><div class="title "><em>Titre de l'activité : </em><strong>Capot inférieur</strong></div><div class="duration "><em>Durée : </em><strong>30 mn</strong></div><div class="abstract "><em>Résumé</em><p>A travers l'étude d'une pièce de tôlerie, vous allez compléter la gamme de fabrication en vue de programmer sur Presse Plieuse</p></div><div class="studentInstruction materials "><em>Matériels de l'élève</em><p>Calculatrice, matériel scolaire, Abaque des Delta L, Plan de la pièce, gamme pré-complétée,  bibliothèque des poinçons et matrice (AMADA)</p></div></div><div class="competencesAndThemesBlock "><div class="competences "><em>Compétences du socle</em><ul><li><li>C 5 4 - Établir les documents opératoires
</li>
</li></ul></div><div class="themes "><em>Notions et Compétences</em><ul><li><li>S32-1 - Techniques de déformation plastique
</li>
<li>S13-1 - Les documents
</li>
</li></ul></div></div></div></div></div></div></section><section class="section session collapsed"><h3 class="section_ti session_ti" id="fERIcF2tt1k4DJqLhcpD8h"><a role="button" href="#" class="section_open session_open" onkeydown="scDynUiMgr.handleBtnKeyDwn(event);" onkeyup="scDynUiMgr.handleBtnKeyUp(event);" onclick="scDynUiMgr.collBlkToggle(this, scPaLib.findNode('par:/nsi:div.section_co.session_co',this),'section_open session_open','section_closed session_closed');return false;"><span>TAF 6 : Assembler et Contrôler de la réalisation</span></a><a href="#fERIcF2tt1k4DJqLhcpD8h" class="anchor" title="lier vers cette séance"><span>⚓</span></a></h3><div class="section_co session_co "><div class="activityBlock shortActivity"><div class="activityBlock_head"><h4 id="aN26c" class="activityBlock_ti"><span>Taf 06 – a : Assemblage</span></h4></div><div class="activityBlock_co"><div class="txt "><p>Avant de vous rendre à l'atelier pour souder, analyser le plan d'ensemble pour prendre connaissance des caractéristiques des cordons de soudage.</p></div><div class="studentInstruction "><p>Sur le plan ci-dessous, repérer, à l'aide d'un bullage, les pièces 1, 2, 3, 6 et 9.</p><p>Représenter la soudure entre les éléments en vous référent au plan d'ensemble.</p><table><colgroup><col style="width:175px;width:28.39ch;" /><col style="width:175px;width:28.39ch;" /><col style="width:175px;width:28.39ch;" /></colgroup><tr><td class="word_tbtd "><p><strong>Entre les pièces 9 et 2</strong></p></td><td class="word_tbtd "><p><strong>Entre les pièces 2 et 1</strong></p></td><td class="word_tbtd "><p><strong>Entre les pièces 6, 3, 2 et 1</strong></p></td></tr><tr><td class="word_tbtd "><p>Vert</p></td><td class="word_tbtd "><p>Bleu</p></td><td class="word_tbtd "><p>Rouge</p></td></tr></table></div><div class="txt "><figure role="group" class="image"><div><img src="res/reperage_soudage.jpg" class="adapted " width="630" height="434" alt="" /></div></figure></div></div></div></div></section></div></section></div></section><div class="references" /><hr class="hidden" /></div><nav id="outline" role="navigation"><ul class="pageOutline"><li><a href="#gmoVVfAkO1jZ9nUTydrOYf" class="section_ti_lo sequence_ti_lo "><span>Présentation du support</span></a><ul><li><a href="#Y1AIcsEG9olgpm7uIP8JFf" class="section_ti_lo session_ti_lo "><span>La présentation du support</span></a><ul><li><a href="#aN2f" class="activityBlock_ti_lo "><span>Dossier technique et dossier réponses</span></a></li></ul></li><li><a href="#nBP9eUKRF2hankC4qxhJg" class="section_ti_lo session_ti_lo "><span>TAF 1 : Analyse du plan</span></a><ul><li><a href="#aN66" class="activityBlock_ti_lo "><span>TAF01 – a : LECTURE D'UN PLAN.</span></a></li><li><a href="#aN8e" class="activityBlock_ti_lo "><span>TAF01 – b : REPÉRAGE DE PIÈCE</span></a></li><li><a href="#aNb5" class="activityBlock_ti_lo "><span>TAF01 - c : REPÉRAGE DES ASSEMBLAGES SOUDES</span></a></li><li><a href="#aNd3" class="activityBlock_ti_lo "><span>Analyse du cahier des charges</span></a></li></ul></li><li><a href="#IWzodxMImskdRxjeUYzTXc" class="section_ti_lo session_ti_lo "><span>TAF 2 : Organisation de la production</span></a><ul><li><a href="#aN107" class="activityBlock_ti_lo "><span>TAF02 – a : Planning de phase</span></a></li><li><a href="#aN123" class="activityBlock_ti_lo "><span>TAF02 – b : RÉALISER LA « FICHE TRAVAIL » de la pièce repère 05</span></a></li></ul></li><li><a href="#ANWPAdr1YxgHeX0uwbN2mj" class="section_ti_lo session_ti_lo "><span>TAF 3 : Traçage</span></a><ul><li><a href="#aN17a" class="activityBlock_ti_lo "><span>Traçage d'une pièce de tôlerie</span></a></li><li><a href="#aN1bc" class="activityBlock_ti_lo "><span>Dessin de fabrication d'une pièce</span></a></li></ul></li><li><a href="#TaAf8Er4TF7s0DQMy6Tld" class="section_ti_lo session_ti_lo "><span>TAF 4 : Découpage Laser</span></a><ul><li><a href="#aN201" class="activityBlock_ti_lo "><span>La trémie</span></a></li></ul></li><li><a href="#Ya3QDJcCOmbtC6Uom12lJb" class="section_ti_lo session_ti_lo "><span>TAF 5 : Conformation en pliage</span></a><ul><li><a href="#aN222" class="activityBlock_ti_lo "><span>Capot inférieur</span></a></li></ul></li><li><a href="#fERIcF2tt1k4DJqLhcpD8h" class="section_ti_lo session_ti_lo "><span>TAF 6 : Assembler et Contrôler de la réalisation</span></a><ul><li><a href="#aN26c" class="activityBlock_ti_lo "><span>Taf 06 – a : Assemblage</span></a></li></ul></li></ul></li></ul><hr class="hidden" /></nav><aside id="illustration"><img src="res/ensemble_avec_Detecteur.jpg" alt="Ensemble avec détecteur" /></aside></main><footer id="footer" role="contentinfo"><span class="footerInfo" /><a class="madeWith " target="_blank" href="https://www.reseau-canope.fr" title="Réalisé avec Canoprof (nouvelle fenêtre)"><span><img alt="Réalisé avec Canoprof (nouvelle fenêtre)" src="skin/img/madewith.png" /></span></a></footer></div>
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Présentation du support⚓

La présentation du support⚓

Dossier technique et dossier réponses

TAF 1 : Analyse du plan⚓

TAF01 – a : LECTURE D'UN PLAN.

TAF01 – b : REPÉRAGE DE PIÈCE

TAF01 - c : REPÉRAGE DES ASSEMBLAGES SOUDES

La présentation du support ⚓

TAF 1 : Analyse du plan ⚓